PEDAGOGÍA DE LA ANCESTRALIDAD Y LA DIDÁCTICA DE LOS SONES DE NEGRO
PEDAGOGY OF ANCESTRALITY AND THE DIDACTICS OF SONES DE NEGRO.
Marilin Andrea Báez Valera
Dulce Milagros Vargas Vargas
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). Barquisimeto,
Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). Barquisimeto, Venezuela.
RESUMEN
El presente artículo de investigación sistematiza una propuesta decolonial
denominada «Pedagogía de la Ancestralidad», fundamentada en la
convergencia de dos núcleos de formación del municipio Morán, estado Lara: la
didáctica maestra «caraota con pan» y la praxis de «bailar y enseñar los Sones
de Negro». Metodológicamente, se emplea la Investigación-Acción-Participativa
y el enfoque geohistórico, sustentado en la cartografía de 1578 resguardada en
Madrid. El estudio analiza la resistencia cultural en el caserío Los Boros y la
evolución institucional de la Escuela Nacional de Sones de Negro «Los
Veteranos». Los resultados demuestran que el «compás de caraota con pan»
permite internalizar la estructura rítmica y postural tradicional antes de la
ejecución instrumental, constituyendo un acto de soberanía cognitiva y
salvaguardia activa ante la postulación ante la UNESCO para diciembre de 2026.
Palabras Claves: Ancestralidad; didáctica; Tamunangue; decolonialidad; conocimiento.
ABSTRACT
This research article systematizes a decolonial pedagogical proposal called
"Pedagogy of Ancestrality," based on the convergence of two educational
projects in the Morán municipality, Lara State: the "carota con pan" master
didactics and the praxis of "dancing and teaching Sones de Negro."
Methodologically, it employs Participatory Action Research and a geohistorical
approach, supported by 1578 cartography kept in Madrid. The study analyzes
cultural resistance in the Los Boros settlement and the institutional evolution of
the "Los Veteranos" National School of Sones de Negro. The results demonstrate
that the "carota con pan" metric allows the internalization of the traditional
rhythmic and postural structure before instrumental execution, constituting an act
of cognitive sovereignty and active safeguarding prior to the UNESCO
nomination in December 2026.
Keywords: Ancestrality; didactics; Tamunangue; decoloniality; knowledge.
Recibido: 29-06-2026
Aprobado: 02-07-2026
TEXTO COMPLETO:
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